O Ensino Médio brasileiro vai seguir novas regras a partir de 2025. Elas se baseiam na Lei Federal 14.945/2024, que foi sancionada em 31 de julho pelo presidente Luís Inácio Lula da Silva, a partir da aprovação do texto apresentado na Câmara dos Deputados pelo deputado federal e ex-ministro Mendonça Filho (União-PE). A lei já foi publicada oficialmente pelo Diário Oficial da União, mas teve dois trechos vetados pelo Planalto: o que estipulava a entrada em vigor das novas regras do Ensino Médio para 2027 e o que mudava o conteúdo cobrado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e nos vestibulares em geral.  

O principal trecho vetado autorizava a exigência de conteúdos das disciplinas flexíveis do currículo que podem ser escolhidas pelo estudante, chamadas de itinerários formativos, além dos conteúdos tradicionais previstos na formação geral básica. Na justificativa, o governo alegou que tal cobrança comprometeria as condições de isonomia das seleções, aprofundando as desigualdades de acesso ao ensino superior. Esse parágrafo chegou a ser retirado do texto pelo Senado, mas incluído novamente pela Câmara. Os vetos ainda precisam ser votados no plenário do Congresso e podem ser derrubados ou mantidos.  

Por esta nova lei, a última etapa do ensino básico terá uma carga horária total de 3 mil horas ao longo dos três anos (em 200 dias letivos por ano), dividida em 2.400 horas para formação geral básica e outras 600 horas para os itinerários formativos (linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas). Essa distribuição vale para os alunos que não querem cursar o ensino técnico.  

A previsão é de que as novas diretrizes para o aprofundamento das áreas de conhecimento sejam formuladas até o final deste ano, e que todas as regras sejam implementadas pelas escolas a partir de 2025. “Os estudantes que estiverem cursando o Ensino Médio na data de publicação da nova lei passarão por uma fase de transição para as novas regras”, explica a professora Ana Cláudia de Ataíde Mota, doutora em Letras e assessora pedagógica da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Tiradentes (Unit).  

Entre os principais desafios que o Novo Ensino Médio traz para os professores, está o de mobilizar, melhorar e desenvolver as competências dos alunos, sobretudo as socioemocionais (soft skills) que são exigidas em complemento ao conhecimento técnico e acadêmico. 

5° Batalhão de Bombeiros Militar
Tipo: Outros Tipos de Ocorrências
Gênero: Vistoria/retirada/eliminação de insetos
OBM que realizou o atendimento: Lages
Viaturas: ABTR-130
Data: 11/09/2024
Município: Lages
Local do ocorrido: Praça João Ribeiro, frente a Catedral
Horário: 11:36

Histórico: A GU do ABTR130 foi acionada pelo COBOM, onde segundo informações do solicitante havia um enxame de abelhas transitórias num carro bem na praça João Ribeiro, frente a Catedral e estavam atacando as pessoas. No local foi confirmado a natureza da ocorrência, onde as abelhas, em grande quantidade haviam feito um colmeia transitória na traseira de um Renaut Clio sedan. Devido local, com grande aglomeração de pessoas e carros, a guarnição fechou a rua e fez um isolamento grande ao entorno do carro. Foi solicitado apoio do ASU481 para que trouxesse ao local da ocorrência uma caixa de captura de abelhas e que auxiliasse o ABTR no isolamento na hora da captura. Por volta das 12:40hs, o transito e o volume de pessoas estava mais calmo, então a guarnição do ASU e do ABTR realizaram o fechamento da rua Freio Rogério esquina com Aristiliano Ramos, ficou um integrante da guarnição em cada ponto da praça para que ninguém chegasse próximo. Foi montado um linha direta com uma mangueira de 1.1/2”, deixada pressurizada, em seguida foi arrastado o enxame para dentro da caixa, após fechado a caixa foi jogado um jato neblinado nas abelhas que ficaram fora. Assim ninguém foi atacado pelas abelhas. Situação controlada a guarnição retornou ao quartel.

A candidata a prefeita da Federação Lages da Esperança, Claudia Bratti, fez uma visita nesta semana aos hospitais Infantil Seara do Bem e Nossa Senhora dos Prazeres, a convite das diretorias dessas instituições. Durante sua visita, Claudia Bratti se comprometeu a manter um diálogo constante com as entidades de saúde e expressou seu apoio incondicional à causa. Ressaltou a importância de fortalecer a conexão entre a saúde local e o Governo Federal, destacando que o município desempenha um papel crucial como polo na prestação de serviços de saúde para a região.
Claudia Bratti enfatizou a necessidade de um contato direto com o governo federal para ampliar o aporte de recursos destinados à saúde. Sua preocupação é garantir que os pacientes do Sistema Único de Saúde (SUS), especialmente aqueles que mais necessitam, recebam atendimento de alta qualidade.

O juiz eleitoral Francisco Carlos Mambrini, do Tribunal Regional Eleitoral julgou procedente o pedido de impugnação solicitado pelo MDB de Otacílo Costa, da candidatura de Luiz Carlos Xavier, do PDT, da coligação Otacílio Costa merece mais, muito mais”, do PDT/PP/PSD/PT/PCdoB e PV. O candidato deverá recorrer ao Superior Tribunal Eleitoral, em Brasília.

Um candidato a prefeito renunciou, dois foram julgados na condição de indeferido em prazo recursal ou com recurso e um candidato a vice-prefeito, também enfrenta a situação de indeferido em prazo recursal ou com recurso, na Serra Catarinense.

Os números constam das informações do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), até esta terça-feira (10). Ao todo, entre pretendentes a prefeito, vice e vereadores, 25 candidatos tiveram até agora, algum motivo impeditivo que os tornasse em situação de deferido pela Justiça Eleitoral.

Dez candidaturas acabaram renunciando da disputa de cargo de vereador, devido possivelmente a processos judiciais ou desistência por motivos pessoais. Outros seis tiveram seus nomes na situação de indeferido em prazo recursal ou com recurso e tentam se manter no jogo político.

Só em Lages, oito candidatos nas eleições de 6 de outubro foram surpreendidos por decisões contrárias a inicialmente apresentada à Justiça Eleitoral. Em apenas sete municípios, não foram registrados até agora, candidaturas barradas pela Justiça Eleitoral.

São eles: Correia Pinto, Ponte Alta, Otacílio Costa, Palmeira, Bocaina do Sul, Rio Rufino e Bom Jardim da Serra.

Educação

• Fornecer creches em tempo integral com ampliação de horário de atendimento
• Fornecer escolas em tempo integral
• Estabelecer parcerias culturais, esportivas e profissionalizantes para complementar as atividades dos alunos
• Melhorar a estrutura física das escolas
• Garantir a qualidade do transporte escolar
• Garantir a quantidade e a qualidade da alimentação escolar

1.1   Educação Básica

Nosso objetivo é melhorar a qualidade da educação básica em Lages. Buscaremos garantir que todos os centros de educação infantil e escolas municipais ofereçam alimentação, material escolar e uniformes de qualidade. As crianças receberão jaquetas para se proteger do frio, assegurando condições dignas de estudo. Planejamos expandir o atendimento em período integral e criar a “Creche Corujinha”, uma creche noturna para mães que trabalham ou estudam à noite, proporcionando segurança e conforto para suas famílias.

1.2   Finalização das Obras dos CEIMs Inacabados

Empreenderemos todos os esforços necessários para finalizar as obras dos Centros de Educação Infantil Municipais (CEIMs) nos bairros Santa Helena e Centenário, que estão paradas.

1.3   Tecnologia na Educação

Acreditamos que a integração da tecnologia no processo educacional é fundamental para preparar os estudantes para os desafios do século XXI. Investiremos na modernização das escolas, equipando-as com recursos tecnológicos que facilitem o aprendizado e incentivem a inovação, tornando a educação mais acessível e interativa.

EDUCAÇÃO

1. Cuidado integral à primeira infância: Implantar um Plano Municipal da Primeira Infância para oferecer um atendimento integral às crianças de 0 a 6 anos. Este plano incluirá cuidados de saúde, educação e apoio psicossocial, com foco no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Serão criadas unidades especializadas para atender às necessidades de desenvolvimento precoce e será promovida a integração entre educação, saúde e assistência social para assegurar um atendimento completo e eficaz;

1. Educação em tempo integral: Expandir a oferta de educação em tempo integral no ensino fundamental, oferecendo um currículo que inclua atividades educativas e recreativas além das aulas regulares. As escolas fornecerão atividades extracurriculares, como esportes, artes e tecnologia para complementar a formação acadêmica. Isso permitirá que os pais trabalhem durante todo o dia com a certeza de que seus filhos estão em um ambiente seguro e enriquecedor;

1. Qualidade e inclusão na educação: Garantir a qualidade e a inclusão na educação por meio da criação de programas especializados para atender às necessidades de alunos com deficiências, transtornos de desenvolvimento e altas habilidades. Implementar estratégias de ensino inclusivas e adaptar os currículos para promover a participação plena de todos os estudantes;
2. Infraestrutura e mobiliário escolar: Melhorar a infraestrutura das escolas, incluindo a renovação do mobiliário, modernização das salas de aula e criação de ambientes de aprendizagem mais funcionais e estimulantes. Investir em tecnologias digitais, como computadores e tablets, e garantir a conectividade em todas as unidades de ensino. Revitalizar as bibliotecas escolares para promover o hábito da leitura e o acesso a recursos educacionais;
3. Educação integral e extracurricular: Expandir e diversificar os programas educacionais extracurriculares para incluir atividades culturais, esportivas e tecnológicas. Criar e apoiar projetos que integrem a educação com práticas culturais locais e regionais, promovendo o desenvolvimento de habilidades e talentos dos alunos fora do ambiente acadêmico tradicional;
4. Valorização e formação dos profissionais da educação: Implementar programas de valorização e capacitação contínua para professores e funcionários escolares. Promover a formação continuada para que os profissionais estejam atualizados com as melhores práticas pedagógicas e inovações educacionais;

1. Qualidade na alimentação escolar: Reorganizar o fornecimento de merenda escolar para garantir uma alimentação saudável e de qualidade, priorizando a compra de produtos locais e orgânicos. Estabelecer um sistema de controle de qualidade para assegurar que os alimentos atendam aos padrões nutricionais e de segurança alimentar;
2. Transporte escolar e acessibilidade: Melhorar o transporte escolar, especialmente para as crianças que residem em áreas rurais e afastadas. Garantir a segurança e a qualidade do transporte, bem como implementar medidas para tornar o acesso às escolas mais fácil e seguro para todos os alunos;

1. Gestão participativa e autonomia escolar: Estabelecer mecanismos de gestão participativa nas escolas, incluindo a eleição de diretores e a descentralização da administração escolar. Promover a autonomia das unidades de ensino para que possam adaptar suas estratégias e práticas às necessidades específicas de suas comunidades;

1. Programas de apoio pedagógico: Implementar um programa multidisciplinar de apoio pedagógico que inclua orientadores e especialistas para ajudar alunos, pais e professores no processo de ensino-aprendizagem. Oferecer suporte adicional para alunos com dificuldades e estratégias de intervenção para melhorar o desempenho acadêmico;

1. Parcerias público-privadas e comunidade: Criar e fortalecer parcerias entre o setor público, privado e a comunidade para desenvolver projetos educacionais que atendam às necessidades locais e promovam o envolvimento da comunidade escolar;

1. l) Educação em tecnologia e inovação: Incorporar a educação em tecnologia e inovação no currículo escolar, preparando os alunos para o mercado de trabalho do futuro.

Educação, Cultura e Esporte:  Investir na educação é investir no futuro. Criaremos condições para uma educação pública de excelência, incentivando a formação integral dos nossos jovens e crianças. Valorizaremos e promoveremos a cultura local, bem como incentivaremos a prática esportiva, proporcionando oportunidades para o desenvolvimento físico e mental de nossos cidadãos.